El Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (PAMI) lanzó una importante iniciativa para adultos mayores que deseen mejorar su relación con la tecnología y el mundo digital.
Se trata de un curso para el aprendizaje de tecnología y computación, que tiene como objetivo fomentar el uso de herramientas digitales actuales. La iniciativa es coordinada desde el Programa Universidad para Adultos Mayores (UPAMI).
Las herramientas digitales son fundamentales para mejorar la calidad de vida de los adultos mayores, ya que facilitan su comunicación, acceso a información y gestión de trámites cotidianos. A través de iniciativas como las impulsadas por PAMI, no solo se reduce la brecha digital, sino que se promueve la autonomía y participación activa de este grupo en la sociedad. La posibilidad de aprender a utilizar dispositivos móviles, realizar videollamadas o navegar por internet, les permite mantenerse conectados con sus seres queridos y acceder a servicios esenciales de manera más eficiente.
¿Qué van a aprender?
Uso de software y aplicaciones: Aprendé a manejar programas esenciales para la vida diaria, como procesadores de texto, hojas de cálculo y aplicaciones de comunicación.
Navegación en internet: Conocé cómo explorar y utilizar recursos en línea de manera segura y efectiva.
Seguridad digital: Descubrí prácticas para proteger tu información personal y evitar fraudes en línea.
Redes sociales: Aprendé a utilizar plataformas como Facebook, Instagram y Twitter para mantenerte conectado con amigos y familiares.
Resolución de problemas comunes: Adquirí habilidades para solucionar problemas técnicos básicos y mantener tu dispositivo en buen estado.
¿Cómo inscribirse?
Ingresá al enlace de cursos UPAMI: https://www.pami.org.ar/talleresycursos/cursos-upami
Elegí el curso de tecnología y computación: Busca y selecciona esta opción.
Seleccioná una universidad cercana: Elige la universidad más cercana a tu domicilio.
Confirmá tu inscripción: Completa el formulario con tus datos y confirma tu inscripción.
